Одной из особенностей постсоветской высшей школы было весьма серьезное понижение социального статуса и финансового благополучия основной части профессорско-преподавательского состава. В таких условиях им было сложно брать на себя бремя помощи студенчеству – они сами зачастую в ней нуждались. Кроме этого, у студентов появилось намного больше возможностей заработать самостоятельно, тогда как до революции это были обычно уроки, работа библиотекарями или контролерами. Они практически не занимались физическим трудом, в студенческую жизнь это пришло в советские времена. При этом в настоящее время в большинстве университетов существуют эндаумент-форды, чья заявленная деятельность направлена на помощь студентам, и каждый преподаватель может сделать свой посильный вклад.