Оценка современных изменений в системе высшего образования Российской Федерации не может быть объективной без учета накопленного ранее в данной сфере опыта. Отмечено, что советское правительство восприняло все прогрессивные решения, которые были реализованы в образовательной сфере в Российской империи. Кроме того, вновь созданные органы управления системой образования молодого государства исключили любую возможность влияния на образовательный процесс каких бы то ни было религиозных норм и серьезно усилили значение идеологических компонентов. По итогам сравнительного анализа особенностей развития образовательных систем до и после революции, реализованного в статье, заключается, что оно имело эволюционный, а не революционный характер. Формируя систему высшего образования в Советской России, новая власть достаточно бережно отнеслась к основным достижениям Российской империи в этой сфере, по достоинству оценив их эффективность, оставив без изменений все те положения, которые реально доказали свою действенность в плане подготовки квалифицированных кадров.